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    信任之旅,從“心”出發—九江市未成年人專門學校心理團輔活動紀實

    信任之旅,從“心”出發—九江市未成年人專門學校心理團輔活動紀實

    • 分類:新聞資訊
    • 作者:九江未成年人專門學校
    • 來源:九江未成年人專門學校
    • 發布時間:2022-05-11 09:43
    • 訪問量:

    【概要描述】? ? ?立德樹人是根本,為培育我校青少年學生健康的人格,塑造美好的心靈,增強學生的社會責任感,相信自己,信任他人,樂意接受老師、同學給予的幫助,讓學生們在活動中真實地體驗和感悟信任和互助在人際關系中的重要作用,享受同伴們間愛與被愛的幸福感和認同感,促進同學們對信任、互助的思考。我校盛情邀請九江市青少年心理輔導專家潘老師開展以“信任”為主題的心理團輔活動。 放松練習 ? ? ? ?在活動開始前,潘老師帶領同學們做了一組放松身體、舒緩緊張的放松練習,讓大家可以以更加飽滿的熱情投入到接下來的活動當中。 我是小廚神 ? ? ? ? ? 游戲方法:由潘老師隨機挑選一位同學作為“廚神”,由“廚神”來選擇“食材”伙伴,挑選完畢后一同完成挑戰并競選出下一任“廚神”。在活動中想要挑戰成功就需要兩位學生互相配合,相互信任,最終一同克服難關,完成挑戰。 在活動過程中,同學們需要仔細觀察搭檔每個動作、表情,培養雙方的信任感! 盲人足球 游戲方法:兩人一隊,由同學們自由搭檔,一人負責指揮,一人負責蒙眼踢球,將球踢進球門則算過關。 學生們在活動的過程中通過微妙的心理變化重新理解信任的含義,體會信任在集體生活中的意義。 珠行萬里  游戲規則:所有的同學分為四組,每位同學使用一塊木板收尾拼接成一個橋梁。乒乓球通過“橋梁”落到指定位置,用時最短的一組獲勝。 最終,通過三輪激烈的競爭過后,第二小組同學獲得了最后的勝利。在活動過程中同學們親身體驗“信任”在集體生活中的重要性。 ? 走出小世界 ? ? ? ?活動最后,陳老師發現了一位在整個游戲過程中都無法對他人產生信任的同學。為了幫助這位同學走出自己的小世界,積極與他人接觸,老師們決定為張同學增設一個游戲環節,九江市未成年人專門學校黃老師、陳老師、馮校長、張老師親自上場,競選張同學搭檔一任。老師們真情“告白”,誠意祝福,給予了張同學極大的鼓勵。最終,張同學在一番思想斗爭后堅定地選擇了馮校長,并在馮校長的指引下打破束縛、默契配合,完成了挑戰。 信任是?塊易碎的?晶,需要我們??去呵護;信任是??路上最溫暖的明燈,需要我們用心去點亮。信任是滿天閃爍的星光,需要我們用心去珍藏;讓我們彼此用心去信任,這樣我們才會變得越來越堅強。

    信任之旅,從“心”出發—九江市未成年人專門學校心理團輔活動紀實

    【概要描述】? ? ?立德樹人是根本,為培育我校青少年學生健康的人格,塑造美好的心靈,增強學生的社會責任感,相信自己,信任他人,樂意接受老師、同學給予的幫助,讓學生們在活動中真實地體驗和感悟信任和互助在人際關系中的重要作用,享受同伴們間愛與被愛的幸福感和認同感,促進同學們對信任、互助的思考。我校盛情邀請九江市青少年心理輔導專家潘老師開展以“信任”為主題的心理團輔活動。



    放松練習

    ?

    ? ? ?在活動開始前,潘老師帶領同學們做了一組放松身體、舒緩緊張的放松練習,讓大家可以以更加飽滿的熱情投入到接下來的活動當中。



    我是小廚神

    ? ? ? ? ? 游戲方法:由潘老師隨機挑選一位同學作為“廚神”,由“廚神”來選擇“食材”伙伴,挑選完畢后一同完成挑戰并競選出下一任“廚神”。在活動中想要挑戰成功就需要兩位學生互相配合,相互信任,最終一同克服難關,完成挑戰。



    在活動過程中,同學們需要仔細觀察搭檔每個動作、表情,培養雙方的信任感!

    盲人足球

    游戲方法:兩人一隊,由同學們自由搭檔,一人負責指揮,一人負責蒙眼踢球,將球踢進球門則算過關。



    學生們在活動的過程中通過微妙的心理變化重新理解信任的含義,體會信任在集體生活中的意義。

    珠行萬里

     游戲規則:所有的同學分為四組,每位同學使用一塊木板收尾拼接成一個橋梁。乒乓球通過“橋梁”落到指定位置,用時最短的一組獲勝。



    最終,通過三輪激烈的競爭過后,第二小組同學獲得了最后的勝利。在活動過程中同學們親身體驗“信任”在集體生活中的重要性。

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    走出小世界

    ? ? ? ?活動最后,陳老師發現了一位在整個游戲過程中都無法對他人產生信任的同學。為了幫助這位同學走出自己的小世界,積極與他人接觸,老師們決定為張同學增設一個游戲環節,九江市未成年人專門學校黃老師、陳老師、馮校長、張老師親自上場,競選張同學搭檔一任。老師們真情“告白”,誠意祝福,給予了張同學極大的鼓勵。最終,張同學在一番思想斗爭后堅定地選擇了馮校長,并在馮校長的指引下打破束縛、默契配合,完成了挑戰。



    信任是?塊易碎的?晶,需要我們??去呵護;信任是??路上最溫暖的明燈,需要我們用心去點亮。信任是滿天閃爍的星光,需要我們用心去珍藏;讓我們彼此用心去信任,這樣我們才會變得越來越堅強。

    • 分類:新聞資訊
    • 作者:九江未成年人專門學校
    • 來源:九江未成年人專門學校
    • 發布時間:2022-05-11 09:43
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         立德樹人是根本,為培育我校青少年學生健康的人格,塑造美好的心靈,增強學生的社會責任感,相信自己,信任他人,樂意接受老師、同學給予的幫助,讓學生們在活動中真實地體驗和感悟信任和互助在人際關系中的重要作用,享受同伴們間愛與被愛的幸福感和認同感,促進同學們對信任、互助的思考。我校盛情邀請九江市青少年心理輔導專家潘老師開展以“信任”為主題的心理團輔活動。

     

    放松練習

     

         在活動開始前,潘老師帶領同學們做了一組放松身體、舒緩緊張的放松練習,讓大家可以以更加飽滿的熱情投入到接下來的活動當中。

     

    我是小廚神

              游戲方法:由潘老師隨機挑選一位同學作為“廚神”,由“廚神”來選擇“食材”伙伴,挑選完畢后一同完成挑戰并競選出下一任“廚神”。在活動中想要挑戰成功就需要兩位學生互相配合,相互信任,最終一同克服難關,完成挑戰。

    在活動過程中,同學們需要仔細觀察搭檔每個動作、表情,培養雙方的信任感!

     

    盲人足球

    游戲方法:兩人一隊,由同學們自由搭檔,一人負責指揮,一人負責蒙眼踢球,將球踢進球門則算過關。

    學生們在活動的過程中通過微妙的心理變化重新理解信任的含義,體會信任在集體生活中的意義。

     

    珠行萬里

     游戲規則:所有的同學分為四組,每位同學使用一塊木板收尾拼接成一個橋梁。乒乓球通過“橋梁”落到指定位置,用時最短的一組獲勝。

    最終,通過三輪激烈的競爭過后,第二小組同學獲得了最后的勝利。在活動過程中同學們親身體驗“信任”在集體生活中的重要性。

     

    走出小世界

           活動最后,陳老師發現了一位在整個游戲過程中都無法對他人產生信任的同學。為了幫助這位同學走出自己的小世界,積極與他人接觸,老師們決定為張同學增設一個游戲環節,九江市未成年人專門學校黃老師、陳老師、馮校長、張老師親自上場,競選張同學搭檔一任。老師們真情“告白”,誠意祝福,給予了張同學極大的鼓勵。最終,張同學在一番思想斗爭后堅定地選擇了馮校長,并在馮校長的指引下打破束縛、默契配合,完成了挑戰。

    信任是?塊易碎的?晶,需要我們??去呵護;信任是??路上最溫暖的明燈,需要我們用心去點亮。信任是滿天閃爍的星光,需要我們用心去珍藏;讓我們彼此用心去信任,這樣我們才會變得越來越堅強。

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