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九江未成年專門學校勞動基地
- 分類：養成教育
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2020-05-29 15:35
- 訪問量：
【概要描述】勞動教學的意義：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動教育是大中小學的“必修課”。勞動節里要上好這門成長課，課程考核也應走向田間地頭勞動教育走向“田間地頭”
九江未成年專門學校勞動基地
【概要描述】勞動教學的意義：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動教育是大中小學的“必修課”。勞動節里要上好這門成長課，課程考核也應走向田間地頭勞動教育走向“田間地頭”
- 分類：養成教育
- 作者：
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- 發布時間：2020-05-29 15:35
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勞動教學的意義：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動教育是大中小學的“必修課”。勞動節里要上好這門成長課，課程考核也應走向田間地頭勞動教育走向“田間地頭”，是讓孩子們認識到“粒粒皆辛苦”的勞動成果。勞動教育不能紙上談兵，只有讓孩子出了力流了汗，才會培養勞動興趣，形成勞動意識，學會勞動技能，珍借勞動成果。勞動教育走向“田間地頭”，可以激發孩子們對生活的熱，樹立正確的價值觀。勞動創造了文明，創造了藝術。孩子們通過勞動，親身感受生活的美好，才會深刻體會到“勞動最美麗的意義所在。
勞動教育走向“田間地頭”，可以培養孩子們的勞動技能，提供廣闊的探索空間。當課程考核不再是一張試卷，而是田間地頭里的每一個操作時，才能產生更多熱愛勞動的內生動力。通過勞動教育與科學知識的結合，做到知行合毋庸置疑，新時代，人類勞動的形態已經發生巨大變化把勞動實踐課堂搬到“田間地頭”，就是希望用勤勞的雙手繪制出一幅幅勞動畫卷。通過勞動實踐獲得的知識，往往經得住時間的考驗，能夠始終伴隨人生成長
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